Wysyłamy w 24 godziny (w dni robocze)
Bartek jest absolwentem Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu oraz Politechniki Poznańskiej. Obecnie jako Certyfikowany Trener Kart Grabowskiego zajmuje się organizacją i realizacją warsztatów z Kartami Grabowskiego dla nauczycieli. Od dziecka gra w karty, a od wielu lat niemal wyłącznie w Karty Grabowskiego, które stały się jego pasją, nie tylko narzędziem nauki, ale też sposobem na budowanie zaangażowania i dobrej atmosfery. Prowadzi i koordynuje warsztaty dla nauczycieli, bo wierzy, że dzięki temu dzieci mogą czerpać radość z nauki matematyki i odkrywać jej piękno poprzez zabawę. Uczy, jak łączyć wiedzę z inspirującymi pomysłami i twórczym podejściem, które motywują zarówno nauczycieli, jak i uczniów. Podczas zajęć stawia na otwartość, współpracę i radość, bo to właśnie one sprawiają, że matematyka staje się przygodą, a nie obowiązkiem.
Matematyka w historii, a może historia w matematyce. Z pewnością ten artykuł można traktować dwojako. Poniżej zaprezentowane są analogie, ciekawostki, obliczenia, które mogą być wykorzystane na lekcjach historii i matematyki lub po prostu jako forma nauki przez zabawę.
Bycie rodzicem to już wyzwanie, bycie rodzicem małego matematyka tym bardziej. Poniższe wskazówki są przeznaczone nie tylko dla małych matematyków. Mogą się sprawdzić w różnych sytuacjach w życiu codziennym niezwiązanym z matematyką. Należy również pamiętać o indywidualnym tempie rozwoju, różnych predyspozycjach i zdolnościach dziecka. Wskazówek nie należy traktować jako złotego środka na wszelkie aspekty matematycznego świata. Warto natomiast o nich pamiętać i wykorzystywać, gdy będą ku temu możliwość i okazja.
Matematyka – królową nauk! Warto zapytać - dlaczego? Odpowiedź jest na wyciągnięcie ręki. Bo matematyka jest wszędzie i spotykamy ją na co dzień. Tak! Nawet w kuchni. Dziś zrobimy pyszną pizzę i będziemy uczyć się i bawić. Ważne, by w trakcie przygotowań i realizacji zabawy zwracać uwagę na wydawanie konkretnych poleceń, tak by dziecko było w pełni zaangażowane w cały proces. Oczywiście polecenia należy dostosować do wieku i umiejętności dziecka. Tak je dobrać, aby nadal była to zabawa i pomoc w kuchni, a nie tylko nauka.
